洛阳科技职业学院和北京云图智联教育科技有限责任公司合作，开设了云图软件工程师高新就业定向班，企业派驻业务骨干到学校担任专业课教师和实训指导教师，在具体的教学过程中，把企业真实项目引入课堂，以工作任务为驱动，采取总—分—总的项目教学模式，让学生将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能,去解决未知的问题，培养软件技术开发、运营维护高端人才。
在教学过程中，专业课教师把企业一些真实的成功项目拿过来做成教学案例，进行分解，并拆分知识点，向学生做示范性指导，让学生快速掌握基本理论知识点。同时，定期对学生进行摸底测试，根据学生知识掌握情况，把学生分成若干小组，把项目分解成若干任务，引导学生扮演相应的角色，在教师全程的指导和帮助下，小组进行项目讨论、协作实践，学生独立完成企业真实业务实战，以项目的完成情况来评价学习效果。
像这样让学生置身真实或模拟的职业环境中，从信息的收集、计划的制定、方案的选择、目标的实施、信息的反馈到成果的评价，参与整个项目的每一个环节，不仅加强了学生对理论知识和操作技能的理解和掌握，培养学生分析和解决问题的能力，而且改变了以往“教师讲学生听”被动的教学模式，调动了学生主动参与、自主协作、探索创新的积极性，实现了教学与就业岗位无缝对接。
为让学生练就一身硬功夫，真正成为软件开发的“设计师”，校企定期举行项目答辩赛，让学生在较短的时间内，对自己创作的作品从功能和特点等方面进行展示和介绍，进一步增强学生对行业与企业的职能认知，激发学生创新意识，提升学生就业核心竞争力。
（洛阳科技职业学院 吴延举）