全家齐上阵高三开好头

北京市第二中学心理教师郭俊彬
　　
　　案例：
　　
　　高三生不久前迎来新学年。为了检验暑假的学习成效，学校在开学初期组织了各科测试。小轩其他科目考得都不错，唯独数学不理想。全家人对此表示不理解：做了很多题，也下了很多功夫，怎么没有提高呢？看到父母着急无奈，小轩的情绪也变得消沉。
　　
　　在文科生的考试竞争中，数学的重要性不言而喻。可是小轩的分数却不理想，家里笼罩着一种沉闷、压抑的气氛。
　　
　　分析：
　　
　　无论是父母还是考生，都期待高三开学就能打个漂亮仗。这既是对暑假复习的检验和慰劳，又能鼓舞孩子的士气。虽说来日方长、“行百里者半九十”，可没有人不知道良好开端对于成功的意义。
　　
　　面对孩子的实际成绩，父母要稳住情绪，静下心来分析这次考试的范围和重点，与孩子暑期复习内容的重合度，孩子对复习的知识掌握如何、对没有复习的知识发挥如何。父母耐心细致分析，会帮助自己和孩子回到理性层面，减少情绪波动，以便重整旗鼓再次出发。
　　
　　针对考生的不同情况，父母要具体分析区别对待。
　　
　　建议：
　　
　　各科都考得好
　　
　　这类孩子占少数，他们基础扎实，勤奋用功，且成绩相对稳定。对于这类孩子，父母不必在功课上过多费心，而要适度关注孩子的心理健康。这类孩子竞争意识和自控能力强，较少经历学习上的挫折。但是，高三很可能会发生变化。比如孩子原来身边足够聪明但不够勤奋的同学努力追赶甚至超越自己，或是孩子偶尔产生疲劳倦怠反应。这都很正常，父母不必过于紧张。如果发生这样的情况，父母要站稳脚跟，陪伴孩子度过情绪波动期。
　　
　　语数英不理想
　　
　　语文、数学、英语是高考中的得分大项，不容忽视。数学对思维能力和解题熟练度的要求较高，语文和英语对平时积累要求高。若孩子这三科有短板，就要切切实实花精力弥补。数学方面，父母要督促孩子认真改正每次测试的错题，争取不再犯同类错误。语文和英语方面记忆和背诵的内容较多，父母要提醒孩子按高考要求熟记相关知识点，平时督促孩子勤动笔，不要满足于眼睛看、嘴巴念。
　　
　　文综不理想
　　
　　文综知识点比较细碎。高考要求考生用综合、立体的视角分析问题，包含历史、政治、地理以及其他社会科学的观点。从命题趋势看，题干部分信息量较大，要求考生阅读速度快、理解能力强。因此，文综考试也对考生提出要求：博览群书，关注时事，善于积累，勤于练笔。注重日常积累，便可专注于应试训练。平常积累不足，答题时会有“巧妇难为无米之炊”的窘迫感。父母也要建议孩子利用空闲时间多读书、听广播、看电视，适时关注一些时事新闻。
　　
　　理综不理想
　　
　　不少考生单考时，物理、化学、生物的分数都很好，但以理综形式考察就不理想。“得理综者得天下”是许多考生对理综重要性的概括。父母要监督孩子多做理综题，包括模拟题和往年试题，尽早熟悉理综的命题特点、答题规律，习惯运用综合观点全面分析题目。提前培养理综思维很有必要，父母要协助老师对孩子督促提醒。
　　
　　时间不等人，开学后第一次考试已将考生带入高三模式。散漫的孩子要振作起来，勤奋的孩子要更加用功。父母作为旁观者要保持清醒冷静的头脑，认真观察孩子，必要时帮助孩子分析梳理，从方法上优化，从情感上支持，和孩子一起给高三学习开好头。