中国网3月5日讯【两会特别报道】（记者 段留芳）近几年媒体曝光了多起高校师德案件，引起了大众对教师群体不同程度的质疑，对此，全国政协委员、河南大学校长娄源功认为，教师队伍的杂质确实存在，但是不可以以偏概全。我们国家的教师培养了几千万的大学生，出一两个败类就用局部否定整体，这对热爱教育、用心做教育的教师很不公平。
“一省一校”没有考虑人口因素 建议打破该项政策限制
娄源功校长今年提交了一个《关于调整中西部高校振兴计划，突破一省一校政策限制》的提案，娄源功向记者介绍了这个提案的背景，他说，中西部高等教育发展的不均衡是历史形成的，但是很多年以前，中西部人民包括全国的人大代表、政协委员都注意到这个问题，中央也注意到这个问题，并且试图逐步解决这个问题，因此2010年开的全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革发展纲要》，在这个纲要上有一个很重要的文件就是《中西部高等教育振兴计划》，这是解决中西部教育高等教育发展不均衡的文件，在这个文件里最后落实的是两件大事，一是“中西部高校基础能力提升工程”，选了一百个学校给予政策的支持、经费的支持，这个普遍反响比较好 。后来又出台了一项“提升综合能力工程”，这个政策让人难以接受。娄源功说，“中西部13个省，一省给一个学校，就没有考虑到人口区域经济社会发展这种现实情况。原来三百万人给一个也对，八百万给一个也对，但是十千万（注：河南人口为一亿，即十千万）给一个，那显然就不对了。”
娄源功补充道，“这个政策执行到2015年就是一轮了，2015年之后继续实行中西部高等教育振兴计划，所以在这个结骨眼上，希望教育部的领导同志能够考虑不用‘一省一校’的这个政策。”
从小培养法治思维 遇到问题不是先找关系而是先找法律
党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标，法治思维教育也是其中重要的一环，对此，娄源功说，全面依法治国，是习总书记提出的“四个全面”之一，所以它很重要，应用在教育上我们提出法制教育要进校园、进课堂、进头脑。学生要从小养成法律意识，遇到问题先找法律，而不是遇到问题先“找关系”。娄源功委员举例称：车不小心被撞了一下，中国人传统思维是看某个中队有无熟人，但是在法制思维上，应该先考虑这符合交通法哪一条，然后再思考遇到这种情况应该怎么处理。
社会对在校大学生创业需要更多包容和支持
谈到在校大学生创业的问题，娄源功委员强调了两个方面，他说，“第一，大学生在学校自己要有创业意识，同时，家庭、校长、老师也要有这种意识。学校要增加创业的基本训练，比如，如何跟银行打交道，如何跟工商打交道等等，从而让学生不那么迷茫。第二，就是全社会对创业要有足够的包容和支持。党和政府应该给他创造更多创业的环境，比如说资金上给大学生一些支持，没法贷款，没法抵押，就靠他的信誉客户给他一点支持，允许失败，包容失败，宽容失败。另外，税收上可以给一点支持，创业本身就不容易，再加上税就难上加难了。但是并不是不收税，而是可以象征性地一年让创业的学生交一点点税，比如百八十块钱就可以，让创业的学生有这种意识，而不是按照营业额来交税，这就是一种宽容，一种支持。
对高校师德问题不能以偏概全 不要刻意放大
近几年媒体曝光了多起高校师德案件，引起了普通群众对高校教师群体不同程度的质疑，对此，娄源功说，教师队伍的杂质确实存在，但是不可以以偏概全。我们国家的教师培养了几千万的大学生，出一两个败类就以偏概全、用局部否定整体，这是不理智的。娄源功校长举例称，“就像路上出了交通事故，难道就是造汽车的错吗？出了一次高铁事故，难道就说高铁失败了吗？这个公平吗？。”娄源功认为，作为学校一定要高度重视师德问题，发现苗头一定处理，并且常抓不懈。但是外界也不要刻意放大这些极个别的师德问题，这对于那些真正用心做教育的教师来说，很不公平。