四川大学锦江学院 构建科学高效质量监控体系 保障教学质量稳步持续提升 ...

2013年12月30日至2014年1月3日，我校召开2013年教学工作会。全校教职工、教学督导组成员、外聘专业教研室主任参加了会议。常务副校长韦泰旭在会上作主题报告，四川省教育厅高教处处长杨亚培作专家报告，副校长杨家仕作总结讲话。

本次会议分为主题报告、专家报告、分组讨论和会议总结四个阶段。会议围绕“构建科学高效质量监控体系，保障教学质量稳步持续提升”的主题展开了广泛而深入的学习和讨论，取得了预期的成效。会议进一步统一了认识，坚定了“质量是学校的生命线”的思想，深化了对教学质量监控体系重要性及其内涵的认识，明确了进一步优化完善教学质量监控体系的方向和着力点。会议取得的成果对进一步建立运行科学高效的教学质量监控体系，提高人才培养质量具有重要的意义。

常务副校长韦泰旭在会上作了题为《构建科学高效质量监控体系，保障教学质量稳步持续提升》的报告。报告分为四个部分：一是科学的质量观是提高人才质量的前提；二是我校在质量监控方面已有的措施；三是我校质量监控存在的问题；四是进一步完善我校教学质量监控体系的思路及举措。

常务副校长韦泰旭在会上作主题报告 新闻中心记者 许雅玲 摄

韦校长说，近年来，国家关于高等教育发展的总体布局是将高等教育的发展重心转移到提高质量上来，引导和推进高等学校走内涵发展之路，进一步强化质量意识，着力提高教育质量。自建校起，我校就明确了“质量立校”的思路，从知识、能力、素质三方面提出了人才培养的质量要求，建立了主要教学环节的质量标准，不断推动教学质量监督控制体系的建立，现已初步构建了“三评三结合一网一跟踪”的“3311”教学质量监控体系。

接着，韦校长针对我校教学质量监控工作存在的问题和不足，就下一步完善我校教学质量监控体系提出了工作思路与措施。他表示，为切实加强教学质量管理，全面提高教学质量，我校将在“3311”教学质量监控体系基础上，引入全面教学质量管理理念, 优化构建“6S”教学质量监控体系：一是完善监控“目标子系统”，明确教学质量监控的各级目标；二是完善监控“组织子系统”，建立健全教学质量责任制。三是完善监控“对象子系统”，预防可能出现的质量缺陷；四是完善监控“方法子系统”，有效发挥监督和指导功能；五是完善监控“制度子系统”，建立健全各项质量管理制度；六是完善“信息反馈子系统”，加强教学质量的调控和改进。

韦校长最后说，构建全面的教学质量监控体系是个庞大的系统工程，请大家认真研究，提出建议和意见。下学期，学校将根据本次会议精神，就完善质量监控体系提出实施意见，并在今后一段时间内全力以赴地推进。

省教育厅高教处处长杨亚培作了题为“高校教学质量监控体系”的专家报告，主要内容包括高校教学质量监控体系的涵义、构成、运行、构建原则、构建与运行重点以及价值等六个方面。

四川省教育厅高教处处长杨亚培作专家报告 新闻中心记者 高艺玲 摄

杨处长说，提高质量是当前高等教育的主旋律。教学质量监控体系以课堂及其它主要教学环节为监控对象，以确保教学质量为目的，是学校教学质量保障体系的重要部分，是确保和提高教学质量的核心，是学校内涵发展的重要内容，是学校管理水平的体现，是校园文化的组成部分。

他指出，教学质量监控是全员的质量监控，实施监控的主体不仅仅是学校，还涉及到部门、院系和学生，所有人员既是被监控者又是监控者。他希望大家能广泛参与，做到“三完备”和“三有”，即：组织完备、标准完备、制度完备和有记录、有反馈、有整改，并且紧紧抓住办学总体目标和人才培养目标，利用一切可能的监控与评价的技术与方法，系统地收集信息，并对各项工作给出价值判断，为提高教学质量服好务。

报告会后两天内，全体与会人员进行分组讨论。各小组认真组织学习会议主题报告，交流各单位在加强教学质量监控上取得的成功经验，分析讨论我校教学质量监控体系中存在的问题，并组织讨论《四川大学锦江学院关于进一步完善教学质量监控体系的实施意见（征求意见稿）》和《四川大学锦江学院教师教学工作规范考核指标体系（讨论稿）》。

我校2013年教学工作会分组讨论现场 记者 王潇 摄

我校2013年教学工作会分组讨论现场 新闻中心记者 杨韵涵 摄

教职工就会议相关问题进行分组讨论 记者 王潇 摄

教职工积极参与分组讨论 新闻中心记者 李佳豪 摄

1月3日上午，各小组组长代表本小组在闭幕会上作交流发言，各小组从“加强教学管理，有效实施教学质量监控”、“制定质量目标和标准，培养社会需求的合格人才”、“加大教学质量监控体系的宣传力度”、“教辅单位在教学质量监控体系中发挥的作用”等方面提出了建设性的意见和建议。大家一致认为，本次会议明确了目标、达成了共识，对推动学校教学质量迈向崭新台阶将起重要作用。

副校长杨家仕在闭幕会上作总结讲话。他指出，本次教学工作会统一了思想，形成了共识，为优化完善我校教学质量监控体系奠定了思想基础，对进一步强化我校教学工作中心地位，扎实推进教育教学改革，全面提高应用型人才培养质量具有十分重要的意义。本次会议的目的就是全面总结经验，分析我校在教学质量监控工作存在的问题和不足，群策群力，研究、解决下一阶段完善我校教学质量监控体系的措施与方法，把教学质量监控工作落到实处，从而提高人才培养质量。

副校长杨家仕作总结讲话 新闻中心记者 杨森茗 摄

他就下一步的教学质量监控工作提出了两点意见。一是关于体系的构建。以现有的教学管理制度为基础，以学校“关于进一步完善教学质量监控体系的实施意见”为指导，全员参与，优化、完善教学质量监控体系。学校现有各教学环节质量标准和初步构建的“3311”教学质量监控体系是依据教育部新建本科院校教学合格评估的指标制定的，符合教育教学规律，我校应坚持好的经验与做法，并将其纳入新的教学质量监控体系。二是关于体系的运行。要加强对学校质量监控体系相关制度的宣传和学习，提高全员对教学质量监控的认同度，各监控主体应严格执行各项制度，注重信息采集的及时性和真实性，充分发挥信息的纠偏功能，及时调控教学过程中存在的问题，确保质量监控工作落实到位，保障教学质量稳步持续提升。